據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國IT產(chǎn)業(yè)已達(dá)到全國工業(yè)比重的12.3％，占GDP的9.1％，成為第一大產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展與擔(dān)當(dāng)IT人才孵化器的職業(yè)教育密不可分。作為國內(nèi)成立最早、規(guī)模最大的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和北京大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀代表，北大青鳥APTECH一直屹立IT培訓(xùn)行業(yè)之巔，擔(dān)當(dāng)IT人才培養(yǎng)重任，創(chuàng)新IT職業(yè)教育模式，推動(dòng)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展。9月23日，北大青鳥APTECH迎來了她的17歲生日，其耀眼的成就在社會(huì)各方的生日祝福中顯得格外璀璨。

中國IT職業(yè)教育的締造者與領(lǐng)航者

時(shí)光回溯到1999年，在我國著名的科學(xué)家、教育家、計(jì)算機(jī)軟件專家、中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授楊芙清院士主導(dǎo)下，北大青鳥集團(tuán)與世界上最大的計(jì)算機(jī)教育公司——印度APTECH公司達(dá)成合作并成立北大青鳥APTECH公司，其全新的培訓(xùn)模式和理念為尚在萌芽狀態(tài)的中國IT職業(yè)培訓(xùn)帶來一股春風(fēng)。

17年來，北大青鳥APTECH在國家人力資源和社會(huì)保障部的指導(dǎo)下，依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉持北大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念，致力于中國IT技能型緊缺人才的培養(yǎng)。當(dāng)前，北大青鳥APTECH課程體系涵蓋12個(gè)崗位28個(gè)技術(shù)方向， 200余家授權(quán)培訓(xùn)中心遍布全國60多個(gè)重要城市，全國合作院校超過800所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計(jì)培養(yǎng)和輸送80余萬IT職業(yè)化人才進(jìn)入IT行業(yè)，為中國IT行業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，堪稱IT職業(yè)教育的經(jīng)典傳奇。

2000年，北大青鳥APTECH創(chuàng)造性地將特許經(jīng)營模式引入到IT職業(yè)教育領(lǐng)域，在全國建立“北大青鳥APTECH計(jì)算機(jī)授權(quán)培訓(xùn)中心”，開啟了特許經(jīng)營跟職業(yè)教育相結(jié)合的發(fā)展先河，讓IT人才培養(yǎng)規(guī)模進(jìn)入幾何式增長態(tài)勢(shì)。

北大青鳥APTECH擁有雄厚的師資力量、完整的教學(xué)服務(wù)和成熟的就業(yè)體系，全方位支持每一個(gè)來到北大青鳥的學(xué)員成為受人尊重的專業(yè)人才，為無數(shù)滿懷著青春夢(mèng)想的學(xué)子們開辟一條沒有障礙的職業(yè)道路。

北大青鳥APTECH認(rèn)為，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和質(zhì)量控制雙重責(zé)任，是保證教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量，只有一流的教師隊(duì)伍才能夠確保教學(xué)效果。北大青鳥APTECH在總部設(shè)立了社會(huì)師資培訓(xùn)班，從技術(shù)、專業(yè)授課技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，將IT工程師打造成為IT培訓(xùn)師?，F(xiàn)在，北大青鳥APTECH擁有近萬名標(biāo)準(zhǔn)化師資，兼具較高的學(xué)歷和豐富的IT項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供了有力的保障。同時(shí)，結(jié)合IT培訓(xùn)行業(yè)的特殊性，在理論課基礎(chǔ)上，采取多樣化授課模式，更加強(qiáng)化和注重實(shí)踐，讓學(xué)員在課堂上即時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手動(dòng)腦能力。

北大青鳥APTECH還設(shè)立了班主任崗位，解決中心教學(xué)管理工作難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。率先研發(fā)的COT課程，極大提高了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通能力、職場(chǎng)禮儀等職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)員盡早適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，全面提升學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

為了建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”，北大青鳥APTECH匯集了10000多家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥學(xué)員的求職信息；提出“終身職業(yè)教育”理念，針對(duì)學(xué)員的終身職業(yè)歷程，提供貫穿整個(gè)職業(yè)生涯的職業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)等服務(wù)，使學(xué)員的職場(chǎng)人脈關(guān)系得到了擴(kuò)展。

北大青鳥APTECH成立17年來，已經(jīng)累計(jì)培養(yǎng)和輸送了80余萬人進(jìn)入IT行業(yè)，其中高中、中專學(xué)歷者占45%，大專及大專以上學(xué)歷者占55%；他們中30%是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，70%是非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到95%以上。

青鳥畢業(yè)學(xué)員遍布北上廣深等一線城市及各大省會(huì)城市，就業(yè)機(jī)會(huì)多、薪資水平高。隨著從業(yè)時(shí)間、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷的積累和增加，青鳥學(xué)員成為技術(shù)骨干和管理者的比例也大幅度提高，他們倍受獵頭的青睞，或被國內(nèi)IT知名企業(yè)高薪挖走，或被推薦到國外大型IT軟件公司就職。

80多萬學(xué)員從IT行外走進(jìn)IT行內(nèi)，在北大青鳥APTECH獲得了令人信服的專業(yè)技能，得到了社會(huì)的認(rèn)可和尊重，規(guī)劃了不一樣的人生，“教育改變生活”的理念在他們身上得到了完美的詮釋。

北大青鳥APTECH一直以社會(huì)和諧為己任，滿足了社會(huì)對(duì)技能型人才的大量需求，在教育公平化的進(jìn)程中起到積極促進(jìn)作用。中央電視臺(tái)2009年《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目、2013年新聞?lì)l道《朝聞天下》欄目、財(cái)經(jīng)頻道《第一時(shí)間》欄目分別對(duì)北大青鳥APTECH在解決社會(huì)就業(yè)難題方面做出的突出貢獻(xiàn)進(jìn)行了報(bào)道。

2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為主線，明確要求職業(yè)院校在辦學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方式方法的創(chuàng)新改革，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。早在2003年，北大青鳥APTECH就開始嘗試校企合作的辦學(xué)模式，取得了良好的實(shí)踐成果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

鑒于大多數(shù)普通院校面臨課程開發(fā)技術(shù)瓶頸的狀況，北大青鳥APTECH在基于企業(yè)、學(xué)生和院校的需求下，前瞻性地將職業(yè)教育與學(xué)歷教育進(jìn)行有效結(jié)合，創(chuàng)造性地把北大青鳥APTECH職業(yè)課程體系和標(biāo)準(zhǔn)化的教育運(yùn)營模式與合作院校學(xué)歷教育資源進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將院?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)專業(yè)及其他專業(yè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，全部或部分地替換為北大青鳥APTECH成熟的培訓(xùn)課程，協(xié)助部分合作院校建立北大青鳥APTECH精品計(jì)算機(jī)特色專業(yè)。其中，部分課程被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓(xùn)教材。

此外，北大青鳥APTECH還在師資方面對(duì)院校進(jìn)行大力扶持，對(duì)全國合作院校教員每年系統(tǒng)培訓(xùn)至少2次，使他們成為既是教師又是工程師的“雙師型”教員。對(duì)學(xué)生而言，在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，還能獲得北大青鳥APTECH國際認(rèn)證和OSTA職業(yè)資格認(rèn)證，增強(qiáng)了個(gè)人求職成功指數(shù)。

目前，北大青鳥APTECH將這種院校合作模式推向了全國，與600多所中高等職業(yè)院校、200多所大學(xué)本科院校展開合作，覆蓋在校學(xué)員5-6萬人，得到了北京、江蘇、黑龍江、廣西、福建等省市教育主管部門的高度認(rèn)可，這種校企合作的模式為院校提升教學(xué)質(zhì)量、嘗試教學(xué)改革提供了一條嶄新的思路。

隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，IT技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足市場(chǎng)的需求，處于一個(gè)非常匱乏的狀態(tài)。盡管我國高等院校每年都有大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，但依然很難滿足企業(yè)用人需求，這主要是由于學(xué)生在校園里很難獲得實(shí)際的項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，這種現(xiàn)象導(dǎo)致企業(yè)用人成本高，人員不穩(wěn)定。相反，北大青鳥APTECH著眼就業(yè)，通過實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)出了大量符合崗位要求的人才進(jìn)入IT市場(chǎng)，改變了IT人才匱乏、企業(yè)用工荒的現(xiàn)狀，直接降低了IT企業(yè)的用工成本和管理難度。

軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司人力資源總監(jiān)李正良說：“北大青鳥APTECH這么多年為我們企業(yè)輸送了很多非常專業(yè)的人才，他們符合崗位要求，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，表現(xiàn)非常突出。我們看中的就是北大青鳥APTECH永不妥協(xié)的教育品質(zhì)，以后將繼續(xù)這樣合作下去。”

學(xué)員能力得到IT用人單位的廣泛認(rèn)可，這和北大青鳥APTECH注重課程研發(fā)是分不開的。為研發(fā)更具領(lǐng)先和實(shí)用性培訓(xùn)課程，北大青鳥APTECH成立了國內(nèi)最大的IT職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，幾百位專業(yè)技術(shù)人員組成了研發(fā)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合IT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)人才實(shí)際需求，每年斥資上千萬進(jìn)行課程研發(fā)。此外，還建立了業(yè)界首個(gè)由來自國家教育部、人力資源和社會(huì)保障部的行業(yè)專家以及來自國際知名企業(yè)的技術(shù)專家組成的TAG技術(shù)專家顧問團(tuán)。

北大青鳥APTECH堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，首創(chuàng)了以企業(yè)用人要求為基準(zhǔn)的逆向課程設(shè)計(jì)的模式。堅(jiān)持任何一種IT教育產(chǎn)品的研發(fā)起點(diǎn)，都始于圍繞用人企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行深入調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容來自于不同類型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、部門經(jīng)理、員工代表，更有對(duì)大量招聘信息的全面分析，結(jié)合崗位工作需求及企業(yè)的招聘需求，進(jìn)行課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，學(xué)員在培訓(xùn)期間就能獲得豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擺脫“紙上談兵”的困惑，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。

北大青鳥APTECH緊跟IT時(shí)代變化，結(jié)合信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和熱門崗位，先后研發(fā)推出了包括ACCP（軟件工程師培訓(xùn)）、BENET（網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)）、BTEST（軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)）、學(xué)士后JAVA、.NET、PHP、Android、ios、網(wǎng)絡(luò)營銷以及針對(duì)院校合作的課程置換產(chǎn)品等一系列深受學(xué)員和用人市場(chǎng)歡迎的培訓(xùn)課程。

北大青鳥APTECH擔(dān)當(dāng)起了培養(yǎng)技能型人才的社會(huì)重任，為快速發(fā)展中的IT企業(yè)輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)人才，贏得了IT人才的“夢(mèng)工廠”之美譽(yù)，重構(gòu)了IT企業(yè)用工生態(tài)，成為推動(dòng)行業(yè)及IT企業(yè)發(fā)展的隱形動(dòng)力。

北大青鳥APTECH創(chuàng)造性地把特許經(jīng)營模式和職業(yè)教育相結(jié)合，加大了人才的輸出規(guī)模，為更多的學(xué)員提供了便利的教育條件，但這一發(fā)展模式的可復(fù)制性和可控性非常重要，要想在全國各地培養(yǎng)出的人才都具有同樣的標(biāo)準(zhǔn)化水平，就必須有一套規(guī)范的、可操作、易管理的管理制度。這樣才能保證教學(xué)品質(zhì)一致化、教學(xué)管理統(tǒng)一化、教學(xué)過程體系化。

北大青鳥APTECH結(jié)合項(xiàng)目推廣、運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn)，制定了國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)第一部標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)《計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)中心為模板，構(gòu)建了培訓(xùn)中心的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，編寫并制定出保證培訓(xùn)中心正常運(yùn)行的基本管理制度和完整工作流程?！队?jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》手冊(cè)于2007年1月正式出版發(fā)行。

北大青鳥APTECH大力實(shí)施和推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，始終貫徹并堅(jiān)持對(duì)教育品質(zhì)的要求，不僅提升了自身的整體品牌形象，還為IT教育培訓(xùn)行業(yè)提供了統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化了行業(yè)對(duì)整體教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量的重視，加速了整個(gè)IT培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

除了對(duì)IT教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，北大青鳥APTECH標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施對(duì)特許經(jīng)營體系也起到了良好的示范和輻射引領(lǐng)作用，其他連鎖經(jīng)營企業(yè)爭(zhēng)相效仿北大青鳥APTECH這種先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化模式，《計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》手冊(cè)成為其他連鎖企業(yè)參考、學(xué)習(xí)和借鑒的范本。

北大青鳥APTECH在特許連鎖經(jīng)營體系所作出的杰出成就，得到了特許經(jīng)營體系的認(rèn)可，2008年11月，北大青鳥APTECH當(dāng)選中國連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，三度入選中華人民共和國商務(wù)部評(píng)選的“中國連鎖經(jīng)營百強(qiáng)企業(yè)”，是迄今為止教育培訓(xùn)領(lǐng)域唯一上榜品牌；連續(xù)三年榮獲“中國優(yōu)秀特許加盟品牌”稱號(hào)，并因此而獲得中國特許經(jīng)營協(xié)會(huì)頒發(fā)的“中國特許獎(jiǎng)”。

作為中國IT職業(yè)教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊，北大青鳥APTECH重任在肩，未雨綢繆。北大青鳥APTECH自2010年起，前瞻性地把握互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的契機(jī)，開始自主研發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的教育云平臺(tái)系統(tǒng)，為青鳥所有用戶提供統(tǒng)一支持、服務(wù)和管理。

目前，平臺(tái)整合了青鳥云課堂（PC和蘋果客戶端）、云豆網(wǎng)（學(xué)員社區(qū)）、青鳥校區(qū)管理平臺(tái)（系統(tǒng)管理后臺(tái)）以及青鳥微訊（Android和蘋果客戶端）等四大系統(tǒng)，開始全面支撐青鳥體系業(yè)務(wù)并取得突出成效。公司利用平臺(tái)將純線下的經(jīng)營活動(dòng)，轉(zhuǎn)變到符合互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)的線上線下結(jié)合模式，將面授、在線、直播多種教學(xué)方式深度融合，開創(chuàng)了職業(yè)教育領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟的O2O經(jīng)營模式。

北大青鳥APTECH將從北大的“常維新”精神、百年彌篤彌深的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)中不斷汲取前進(jìn)的力量和信念，敢于探索創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，以期成為中國最大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，最大的職業(yè)教育產(chǎn)品提供商，培養(yǎng)職場(chǎng)精英，成就每一個(gè)家庭的幸福生活！