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CAD施工制圖班

CAD施工制圖班

價(jià)格: 查看學(xué)費(fèi) 咨詢客服

開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)班

適合人群:不限

校區(qū):武漢銀河教育

一、教學(xué)特色

  采用設(shè)計(jì)總監(jiān)團(tuán)隊(duì)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例,深入學(xué)習(xí)CAD施工制圖,講練結(jié)合,易學(xué)易懂。

二、適合學(xué)習(xí)的人群

  在校大學(xué)生,待業(yè)青年,在職轉(zhuǎn)行等,想從事CAD施工制圖設(shè)計(jì)行業(yè)的人群。

三、CAD施工圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  我校針對(duì)想要學(xué)習(xí)CAD制圖的學(xué)員,專門(mén)開(kāi)設(shè)了短期的培訓(xùn)課程,這里有專業(yè)的老師進(jìn)行課程培訓(xùn),幫助學(xué)員進(jìn)行制圖的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從初期的界面介紹,到各種繪圖模塊的創(chuàng)建和修改,各種施工圖的繪制,學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),可以熟練的使用CAD方案制圖,準(zhǔn)確無(wú)誤的將施工方案圖繪制出來(lái);

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容大綱

1、認(rèn)識(shí)AutoCAD

  介紹AutoCAD在建筑室內(nèi)施工制圖中的應(yīng)用

2、AutoCAD的工作界面

  標(biāo)題欄;繪圖窗口;菜單欄;工具選項(xiàng)卡;快捷菜單;命令提示窗口;狀態(tài)欄;文件的基礎(chǔ)操作;啟用命令;取消正在執(zhí)行的命令;重復(fù)調(diào)用命令;恢復(fù)已經(jīng)放棄的命令;繪圖窗口的視圖顯示;縮放視圖;平移視圖;鳥(niǎo)瞰視圖;命名視圖;

3、繪圖設(shè)置

  設(shè)置坐標(biāo)系統(tǒng);世界坐標(biāo)系;用戶坐標(biāo)系;設(shè)置單位與界限;設(shè)置圖形單位;設(shè)置圖形界限;設(shè)置工具欄;打開(kāi)常用工具欄;自定義用戶界面;圖層管理;創(chuàng)建圖層;控制圖層顯示狀態(tài);設(shè)置當(dāng)前圖層;設(shè)置圖層對(duì)象屬性;設(shè)置線型的全局比例因子;

4、基本繪圖操作

  繪圖輔助工具;捕捉模式;柵格顯示;正交模式;極軸追蹤;對(duì)象捕捉;對(duì)象捕捉追蹤; 繪制平行線;繪制圓??;繪制圓環(huán);繪制矩形和正多邊形;繪制橢圓和橢圓?。徽n堂案例——繪制洗臉池圖形;繪制橢圓;繪制橢圓?。欢嗑€的繪制;設(shè)置多線樣式;編輯多線;繪制多段線;創(chuàng)建二維填充;控制孤島;編輯圖案填充;創(chuàng)建面域

5、圖形編輯操作

  選擇圖形對(duì)象;復(fù)制圖形對(duì)象;鏡像對(duì)象;偏移對(duì)象;調(diào)整圖形對(duì)象的位置;移動(dòng)對(duì)象;旋轉(zhuǎn)對(duì)象;對(duì)齊對(duì)象;拉長(zhǎng)對(duì)象;縮放對(duì)象;修剪對(duì)象;延伸對(duì)象;打斷對(duì)象;合并對(duì)象;分解對(duì)象;刪除對(duì)象;倒角操作;利用夾點(diǎn)編輯圖形對(duì)象;利用夾點(diǎn)拉伸對(duì)象;編輯圖形對(duì)象屬性

6、輸入文字與應(yīng)用表格

  文字樣式;單行文字;設(shè)置對(duì)齊方式;輸入特殊字符;多行文字;在位文字編輯器;設(shè)置文字的字體與高度;修改文字;表格應(yīng)用

7、尺寸標(biāo)注

  尺寸樣式;標(biāo)注對(duì)齊尺寸;創(chuàng)建角度尺寸;創(chuàng)建徑向尺寸;常用的標(biāo)注形式;標(biāo)注直徑尺寸;標(biāo)注半徑尺寸;創(chuàng)建弧長(zhǎng)尺寸;創(chuàng)建連續(xù)及基線尺寸;標(biāo)注連續(xù)尺寸;標(biāo)注基線尺寸;創(chuàng)建特殊尺寸;創(chuàng)建圓心標(biāo)記;編輯尺寸標(biāo)注;編輯標(biāo)注文字

8、圖塊與外部參照

  定義圖塊;圖塊屬性;插入圖塊;動(dòng)態(tài)塊;外部參照;管理外部參照

9、創(chuàng)建和編輯三維模型

  三維坐標(biāo)系;世界坐標(biāo)系;用戶坐標(biāo)系;三維視圖操作;標(biāo)準(zhǔn)視點(diǎn)觀察;三維動(dòng)態(tài)觀察器;設(shè)置視口;繪制三維實(shí)體模型;利用布爾運(yùn)算繪制組合體;編輯三維實(shí)體;三維實(shí)體陣列鏡像旋轉(zhuǎn)對(duì)齊;實(shí)體倒棱角

10、信息查詢與輔助工具

  信息查詢;查詢距離;查詢面積;查詢質(zhì)量;查詢系統(tǒng)狀態(tài);圖紙集管理器

11、平面施工圖設(shè)計(jì)

  結(jié)合上述知識(shí)講解平面施工圖的繪制方法和繪制流程

12、立面施工圖設(shè)計(jì)

  結(jié)合上述知識(shí)講解繪制立面施工圖的繪制方法和繪制流程

13、剖面施工圖設(shè)計(jì)

  結(jié)合上述知識(shí)講解繪制剖面施工圖的繪制方法和繪制流程

14、節(jié)點(diǎn)大樣施工圖設(shè)計(jì)

  結(jié)合上述知識(shí)講解繪制節(jié)點(diǎn)大樣施工圖的繪制方法和繪制流程

15、整套施工設(shè)計(jì)

  結(jié)合施工范例,學(xué)習(xí)完整施工方案的分析和繪制流程和技巧,達(dá)到熟練掌握各種施工圖的繪制方法

16、打印與輸出

  學(xué)習(xí)各種施工圖的打印標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和實(shí)際操作方法;輸出圖形為其他格式;輸出為3DStudio格式文件;輸出為BMP、JPG等圖像格式文件

17、各種平面布局圖繪制練習(xí)

  平面布局的基本原則;新型住宅室內(nèi)新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)用

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名師團(tuán)隊(duì)   TEACHER
  • 鄧?yán)蠋? src=
    鄧?yán)蠋?span>首席教育官

    教師簡(jiǎn)介:20年設(shè)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),多次在國(guó)家信息化部門(mén)就職,技術(shù)教育專家。空間多維虛擬成像技術(shù)專家;圖形圖像+處理技術(shù)專家,在綠色城市建筑設(shè)計(jì)和綠色空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域成就卓著;擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生態(tài)建筑設(shè)計(jì)、生態(tài)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、圖形圖像整合設(shè)計(jì)、整體UI交互設(shè)計(jì)等。

  • 嫣老師
    嫣老師室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)總監(jiān)

    教師簡(jiǎn)介:13年設(shè)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),國(guó)家注冊(cè)高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師,曾就職于國(guó)際知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)MAD,擅長(zhǎng)于超五星級(jí)酒店、5A級(jí)寫(xiě)字樓、豪華別墅、高端樓盤(pán)售樓中心及豪宅樣板房設(shè)計(jì);具有十多年高端室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),具有多年乙方大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及甲方專業(yè)設(shè)計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)。

  • 柳老師
    柳老師室內(nèi)設(shè)計(jì)特級(jí)講師

    教師簡(jiǎn)介:8年設(shè)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾任東易日盛裝飾主創(chuàng)設(shè)計(jì)師,龍發(fā)裝飾主創(chuàng)設(shè)計(jì)師, 8年工作經(jīng)驗(yàn),有著非常優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能和演講能力,有高超的設(shè)計(jì)水平,對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,是一位實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度真誠(chéng)友好于一體的四優(yōu)人才。善長(zhǎng)大戶型別墅家裝、商業(yè)空間辦公空間、餐飲空間、展覽展示空間、娛樂(lè)空間等大型空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

學(xué)員評(píng)價(jià)   COMMENT
  • 枕頭人
    銀河教育最特別的是可以試學(xué),當(dāng)初我就是去試學(xué)了一下,才選擇報(bào)名的,畢竟只有自己實(shí)際的考察和了解過(guò)的,才能確定是不是適合你,如果在武漢學(xué)習(xí),必須銀河教育
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